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日期

規劃課程內容

9/30

數字魔法：1.能把數字、符號變成具體動作呈現。2.可進階為數字遊戲，體驗團隊合作的樂趣。
3.可進階為數字的故事，用三種不同數字來講一個故事。

10/7

聲音跑跳碰：1.語調不同代表不同的語氣：加重語氣、簡潔有力、吞吞吐吐等。2.老師可先示範，後由學員自己抽字條來唸唸看，並加入聲音表情。3.標點符號念起來語氣有什麼不同。

10/14

故事改編：1.說明改編的定義，練習故事改編練習。2.分析故事角色、情節、結局，運用想像力賦予角色生命力。

10/21

超級模仿秀：1.運用圖片讓同學立即觀察及模仿。2.從多張圖片的連結，讓學員把多張圖片串起來編成一套故事。

10/28

說故事接力賽：1.藉由色彩、文字、圖像連結等理解學習地圖的意涵與思考力訓練。2.運用學習地圖分析故事主題、角色、場景與情節。

11/4

玩偶樂 (一)： 1.融入角色扮演的肢體律動。2.結合聲音表情的朗讀練習（包含咬字、發音、聲調、節奏、姿態）。

11/11

玩偶樂(二) ：1.融入角色扮演的肢體律動。2.結合聲音表情的朗讀練習（包含咬字、發音、聲調、節奏、姿態）。

11/18

表演成果：1.帶領孩子熟悉故事要素、劇本編寫原則及演出要點。2.引導孩子討論主題、安排場景、設定角色分工，編寫劇本。

11/25

天氣預報員：1.晴天、雨天都出現不同的狀況，如：下雨天媽媽會開始收衣服、晴天了弟弟妹妹要戴帽子上學去。2.氣象預報員要針對不同天氣做家裡情況的預報。

12/2

圓形猜猜看：1.帶領孩子幾何圖形的想像力練習，可做單張練習或組合練習。2.本課程可讓孩子自行將剪貼完成的作品加入對話。

12/9

兒童樂園：1.不同情緒展現會有不同的字詞，可帶領學員認識不同的心情詞彙。2.選出一個最喜歡的遊樂設施，並且畫出來加入文字。

12/16

許願寶盒1.運用我喜歡、我希望開頭，並且寫下自己三個不同生日願望。2.在課堂中分組分享，看看誰的願望最特別。

12/23

《我喜歡》：1.繪本閱讀。2.引導與思考。

12/30

《想要變身的雲寶寶》：1.繪本閱讀。2.引導與思考。